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澎湖縣遴選114年行政院及衛生福利部兒少代表
公告
劉博文
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生教組
| 2024-07-30 | 點閱數: 408
相關說明如附件檔案,請有意願參加者自行下載相關說明。
「水保防災行動教具_解密遊戲I&II」
公告
劉博文
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生教組
| 2024-06-17 | 點閱數: 172
為協助校園環境教育推廣,行政院農業委員會水土保持局與國立科學工藝博物館共同開發「水保防災行動教具_解密遊戲I&II」,老師踴躍申請借用,如需協助,請與生教組聯繫。
解癮-解開毒品上癮的真相反毒教育特展
公告
劉博文
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生教組
| 2024-06-03 | 點閱數: 209
展期時間:113年5月31日(星期五)至113年6月27日(星期四),每週二至週六上午9時至下午5時。 有交通補助,可請公假,有意願參展的班級請盡快與生教組聯絡,感謝各位老師幫忙。 詳細說明如附件檔案。
交通安全學習五階段課程模組研習
公告
劉博文
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生教組
| 2024-06-03 | 點閱數: 175
活動日期:113年6月21日 活動地點:元泰大飯店會議室 相關詳細說明如附件檔案,參與老師可請公假(課務排代)。
113學年度第1學期校園預防犯罪法令宣導
公告
劉博文
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生教組
| 2024-05-24 | 點閱數: 248
校園預防犯罪法令宣導,採巡迴班級制方式實施,宣導對象為縣內高中、高職、國中及國小學生,時間為1節課。 「校園預防犯罪暨法令宣導」申請表(如附件),請老師自行下載。 欲申請者,請於113年10月15日前填妥申請表後送至生教組。
兒童權利公約CRC種 子教師培訓暨教材研發研習
公告
劉博文
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生教組
| 2024-05-08 | 點閱數: 162
參加人員: 本縣教師、教育行政人員、高級中等以下學校(含教保服務機構)教職員工(含教保人員)。 現任學務主任或訓育組長或相關職務者。 人權教育資源中心、學務工作輔導團、社會領域、綜合領域及性別平等教育資源中心等種子教師。 活動日期:113年6月1日(星期六)。 活動地點:澎湖縣國教輔導團大研習教室。 報名方式:欲參加之人員,請於即日起至教師在職進修資訊網(
http://www2.inservice.edu.tw/)完成報名。
參加人員可請公假。
澎湖縣政府遴選第三屆兒童及少年福利促進委員會設置少年代表小組成員
公告
劉博文
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生教組
| 2024-05-08 | 點閱數: 595
為促進少年參與社會公共事務,引導少年參與民主決策機制,進而培養公民社會素養;縣府透過兒少所表達意見,作為規劃本縣兒童及少年政策之參考,爰於澎湖縣兒童及少年福利促進委員會下設置少年代表小組,詳如后附計畫書。 此活動推薦及報名方式分為團體推薦報名及自我推薦報名,請於113年5月24日下午5時30分前備妥相關報名資料以掛號寄送或逕送至澎湖縣政府社會處社工婦幼科(澎湖縣馬公市治平路32號),並加註「參加第3屆少年代表遴選」。 另有關複審之書面審查及面試,預計於6月初至6月中旬間辦理,請報名者預留時間參加,書面初審合格名單及面試時間將發布於本府社會處網站兒童權利公約專區,連結途徑為澎湖縣政府社會...
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本校113學年度體育班招生錄取名單
公告
劉博文
-
生教組
| 2024-04-30 | 點閱數: 8409
本校113學年度體育班招生錄取名單如公告。 錄取者請於113年5月13日(星期一)下午16:00前,持准考證、成績通知書與報到切結書逕向文澳國小學生事務處辦理報到手續。
澎湖縣政府教育處113年度辦理所屬學校推動兒童權利公約實施計畫
公告
劉博文
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生教組
| 2024-04-16 | 點閱數: 376
依據計畫,本縣所轄學校(園、所)教職員工及本處行政人員等人應參與CRC相關教育訓練,其參與訓練方式可採實體教學或數位學習課程,為落實CRC之推動,請本校教職同仁(含公務人員及約聘僱人員)持續落實「每年」應參與CRC相關教育訓練至少1次。 依照計畫內容說明: 學校行政人員(含員工)需完成實體課程1次以上 (單次課程時數須達4小時以上)或線上學習課程累計4小時以上。 教師(含教保員及助理教保員)需完成實體課程1次以上(單次課程時數須達4小時以上)或線上學習課程累計4小時以上。 校(園)長需完成實體課程1次以上(單次課程時數須達4小時以上)或線上學習課程累計4小...
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113年生命教育暨反毒音樂演講
公告
劉博文
-
生教組
| 2024-03-20 | 點閱數: 281
說明: 活動內容係有助益本縣國中小學生及教職員工了解生命基本價值,勇於面對生活試煉,建立堅毅勇敢的生活信念。 參加人員:本縣國中小教職員工及學生。 活動日期:113年3月23日(星期六)14時至16時30分。 活動地點:澎湖縣文化中心演藝廳。 全程參與者核發研習時數3小時,活動當日須完成簽到及簽退手續,以利核發作業。 參加老師可請課務自理之補休4小時。
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老師的教導,如和暖 的春風吹拂,如及時的雨水潤化萬物。比喻完善的教化,使人潛移默化。
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