一、依據:
(一)教育部106年補助十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。
(二)澎湖縣106年度國民教育輔導團國中數學學習領域工作計畫。
二、目標:主要目的是幫助學生作適性學習,藉由教師診斷學生的起點行為,以學生為主體,作教材及教法的調整,讓學生們做有效的學習。而補救教學的能力,是身為教師必備的教學專業之一。透過教師的有效教學、多元評量及適性輔導,讓學生的補救教學更具成效。
三、指導單位:教育部
四、主辦單位:澎湖縣政府
五、承辦單位:澎湖縣國教輔導團數學學習領域國中組召集學校
六、辦理時間:106年6月10日(星期六)
七、研習地點:文光國小二樓會議室
八、參加對象: 數學輔導團全體輔導員,並開放有興趣之數學教師。(預計11名)
九、報名方式:請至教師在職進修網報名:http:// inservice.nknu.edu.tw
十、實施內容: (如附件)
十一、預期效益:
(一)促進教師數學素養能力。
(二) 藉由教師診斷學生的起點行為,以學生為主體,作教材及教法的調整,讓學生們做有效的學習。
十一、經費來源:教育部專款補助,經費概算表詳細如下:(如附件)
十二、研習注意事項:
(一)參與研習人員給予公(差)假登記。
(二)參與之學員每場次核發3小時研習時數。
(三)為響應環保運動,請研習學員攜帶環保杯或茶杯。
十三、獎勵:相關承辦人員依澎湖縣教育人員獎勵規定予以敘獎。
十四、本計畫經奉核可後施行,修正時亦同。
附件
澎湖縣106年度國民教育輔導團國中學習領域數學組
團員專業成長第二場工作坊實施計畫課程表及經費概算表
工作坊主題:補救教學理論策略與實務
時 間 |
研 習 內 容 |
主講人 |
16:40-16:50 |
報到暨說明 |
輔導員 |
16:50-19:50 |
補救教學 理論策略與實務 |
講師:黃東森 助教:呂金川 |
19:50-20:00 |
綜合研討 |
召集人 王世桓校長 |