壹、依據

一、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。

二、本縣106年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫。

貳、緣起

　　依據聯合國環境與發展委員會(UNCED)於1992年在巴西約里簽署的廿一世紀議程(Agenda 21)，海洋環境(marine environment)是所有大洋、海及接鄰的海岸地區所構成的整合性整體。台灣沿海地區自然環境保護計畫則指出海岸地區可區由陸域環境及手域所構成。其中陸域就是指平均高潮線往內陸推移至第一條稜線或三公里間所涵蓋之區域。簡言之，海岸地區的生態及其展現的環境美學亦是海洋教育親海、知海之範疇。

　　本活動在海岸環境中教學，以澎湖海岸植被為觀察素材，直接體驗、親近海岸的環境，印證所學之生態概念理論，培養對生態環境的覺知(敏感度)、關懷及審美觀，讓學童在大自然中體驗並認知海岸環境與人、海岸生物與海岸環境、海岸環境與人三者的互動關係，提出人類活動對海岸生態系所造成的衝擊與影響，進而提昇自身的環境倫理素養，達成為保護、改善海岸生態系之環境及生物多樣性之永續目標。

叁、目標

一、使教師具備海洋教育課程綱要轉化教學能力

二、使教師瞭解澎湖海岸生態環境，提昇教師海洋教育素養。

三、使教師瞭解澎湖海岸生態植被生態及濱海植物的特性。

四、協助教師具備培訓小小解說員的能力。

肆、辦理單位

一、指導單位：教育部

二、主辦單位：澎湖縣政府教育處

三、承辦單位：澎湖縣馬公市風櫃國民小學

四、協辦單位：澎湖縣湖西鄉隘門國民小學、澎湖縣馬公市五德國民小學

伍、辦理日期：106年7月13日

陸、辦理地點：

一、室內課程：中正國小

二、戶外課程：湖西區海岸、澎湖縣水產種苗繁殖場。

柒、參加對象：

請本縣各國中小派一名教師及2位學生參加，預計30人，以報名先後順序錄取，額滿截止。若有餘額，本縣國中小教師對海洋教育有興趣者均可自由報名參加。請各校參加人員，逕至教師在職進修網報名。

玖、活動內容：詳見附件一

壹拾、預期效益

學童在海岸環境中使用感官，觀察海岸環境的事件或物體的特性及象徵，覺知海岸生態系中無機環境及生物資源的生態美，並建構海岸生態系保育相關知識與技能的環境概念。再者，經由觀察與記錄海岸生態系各式構成元素，進而喜愛不隨意破壞、傷害海岸地景或生物，建立師生積極的環境態度與環境倫理觀。

壹拾壹、經費來源與概算

由「教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫」專款下支應，概算表如附件二。

壹拾貳、獎勵

承辦學校工作人員表現優良者，依據「澎湖縣國民中小學教職員一般獎勵實施要點」規定，核予獎勵，以慰辛勞。

壹拾叁、本計畫陳教育處轉陳教育部核准後實施。

附件一

澎湖縣106年推動十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫

澎湖海洋生態環境小小解說員培訓教師工作坊研習活動課程表

活動日期: 106年7月13日