送出

一、為推廣國民中小學閱讀活動及提升教師推動閱讀知能，請本縣各國中小教師踴躍參與「中小學數位輔助學科閱讀計畫系列課程─7─引領國中小學生親近閱讀的方法」 二、線上研習課程建置在教育部教師E學院網站(https://ups.moe.edu.tw) 三、研習時間：即日起至106年7月31日截止，全程觀看該課程8支影片及完成5題選擇題測驗之教師，可獲得研習時數3小時，請踴躍參加。  

壹、依據： 教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。 貳、目的： 一、透過有效教學應用於班級經營的工作坊，提升縣內國中社會領域教師有效教學能力。 二、提升輔導團團員專業能力，強化輔導機制，有效提升教學品質。 參、辦理單位： 一、指導單位：教育部國民及學前教育署 二、主辦單位：澎湖縣政府 三、承辦單位：將澳國中 肆、辦理時間：106年6月4日。 伍、辦理地點：澎湖縣國教輔導團研習教室(文光國小3樓) 陸、參加對象及人數：     106年6月4日：國中小社會領... 觀看完整文章

澎湖縣105學年度教師專業發展~觀課與議課研習實施計畫 目標： 精進教師課程設計知能，提升教師教學效能。 熟悉有效教學重要指標，提升教師觀課與議課能力。 經由實際教學與議課過程，修正教師教學與班級經營能力。 經由討論、分享與交流，澄清教學與班級經營之理念與迷思。 辦理單位： 主辦單位：澎湖縣政府教育處 承辦單位：澎湖縣白沙鄉吉貝國民小學 協辦單位：澎湖縣馬公市石泉國民小學〈教專中心〉 實施對象：本縣國民中、小學代理、代課教師。 肆、研習時間：106年5月27日(星期六)上午9：20-下午4... 觀看完整文章

一、依據： （一）教育部106年補助十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。 （二）澎湖縣106年度國民教育輔導團國中數學學習領域工作計畫。 二、目標：主要目的是幫助學生作適性學習，藉由教師診斷學生的起點行為，以學生為主體，作教材及教法的調整，讓學生們做有效的學習。而補救教學的能力，是身為教師必備的教學專業之一。透過教師的有效教學、多元評量及適性輔導，讓學生的補救教學更具成效。 三、指導單位：教育部 四、主辦單位：澎湖縣政府 五、承辦單位：澎湖縣國教輔導團數學學習領域國中組召集學校 六、辦理時間：106年6月10日(星期六） 七、研習地點：文... 觀看完整文章

壹、依據： 教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點。 貳、目的： 一、透過有效教學應用於班級經營的工作坊，提升縣內國中社會領域教師有效教學能力。 二、提升輔導團團員專業能力，強化輔導機制，有效提升教學品質。 參、辦理單位： 一、指導單位：教育部國民及學前教育署 二、主辦單位：澎湖縣政府 三、承辦單位：將澳國中 肆、辦理時間：106年6月3日。 伍、辦理地點：澎湖縣國教輔導團研習教室(文光國小3樓) 陸、參加對象及人數：     106年6月3日：國中社會領域... 觀看完整文章

一、依據106年度國教輔導團精進教學能力輔導計畫辦理。 二、目的：     （一）透過體驗式、探索式的互動學習，給學生一堂有感覺的數學課。     （二）培養邏輯思考、增進空間思維，讓學生面對3D不再只是紙上談兵。     （三）撇開紙筆計算，藉由數學遊戲的部分，則以簡易自製教具，配合由易到難的規則設計，幫助學生逐一挑戰，增加成功經驗與數學思維的自信心。。 三、主辦單位：澎湖縣政府 四、承辦單位：國教輔導團國中組數學領域 五、協辦單位：國小組數學領域輔導團 六、... 觀看完整文章

比賽日期：中華民國106年6月10～11日（星期六、日） 比賽地點：澎湖縣立體育館 比賽項目： (一)團體賽：  1.高中職男子組  2.高中職女子組  3.國中男生組  4.國中女生組  5.國小男生組  6.國小女生組 (二)個人賽：   A.個人雙打 ... 觀看完整文章

送出

送出