一、依據:
(一)教育部106年補助十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。
(二)澎湖縣106年度國民教育輔導團國中數學學習領域工作計畫。
二、目標:主要目的是幫助學生作適性學習,藉由教師診斷學生的起點行為,以學生為主體,作教材及教法的調整,讓學生們做有效的學習。而補救教學的能力,是身為教師必備的教學專業之一。透過教師的有效教學、多元評量及適性輔導,讓學生的補救教學更具成效。
三、指導單位:教育部
四、主辦單位:澎湖縣政府
五、承辦單位:澎湖縣國教輔導團數學學習領域國中組召集學校
六、辦理時間:106年6月10日(星期六)
七、研習地點:文...
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